Natalia M. :)

Para esta última entrada, había pensado en varias ideas.  En primer lugar, pensé en escribir sobre el centro de educación especial en el que mi madre trabaja. Sin duda, tener la oportunidad de haber crecido sintiendo tan cerca esta realidad educativa ha sido uno de los factores que reforzó mi vocación y una de las razones por las que también escogí esta carrera. Desde septiembre, disfruto mucho hablando con mi madre sobre los avances de algunos de sus alumnos y las actividades que realizan en el aula. Aun así, sentía que esta última entrada debía tener un toque aún más especial. Sentía que debía hablar un poco más de mí y de lo que esta asignatura me ha hecho replantearme. Como sabéis, el pasado miércoles no pude asistir a las exposiciones de los proyectos finales porque debía ir a una actividad cultural en mi pueblo. Repensando un poco el blog con mi amiga Jimena y pensando sobre qué realizar mi última entrada, me preguntó por qué no os hablaba de esta actividad. No lo tenía muy c...

Tras conocer la actual ley educativa y todas las oportunidades que ofrece en el aula, sin duda la gran pregunta que me surgía es: ¿es realmente posible trabajar en el aula a través de las competencias e integrando elementos como Aula Futuro? ¿O es tan solo una ilusión que queda muy bien escrita sobre el papel, pero difícil de aplicar en la práctica? Con el objetivo de sentir mejor cómo funcionaba la actual ley educativa en el aula y las oportunidades y desafíos que plantea, he contactado con una maestra de mi pueblo: María Rosa, única profesora española galardonada en los Scientix Awards. En primer lugar, me gustaría contextualizar el centro educativo en el que trabaja la docente. Se trata de un colegio público bilingüe de Talavera de la Reina, que destaca por no utilizar libros de texto, sino servirse de situaciones de aprendizaje y metodologías activas. Este enfoque pedagógico busca favorecer un aprendizaje significativo y basado en las competencias, lo que conecta con el plantea...